Inicia en Juárez socialización de instrumentos para la Convivencia Escolar Armónica
Con la participación de 717 figuras educativas, inició en Ciudad Juárez la socialización de los instrumentos para la Convivencia Escolar Armónica, como parte de un proceso integrador y colectivo de actualización que busca fortalecer las herramientas para la prevención, atención y seguimiento de situaciones que puedan afectar a las comunidades educativas.
Las actividades se desarrollan del 18 al 20 de agosto en distintas sedes con la participación de jefes de sector, supervisores, jefes de enseñanza, asesores técnico-pedagógicos, directivos y docentes de los diferentes niveles y servicios educativos.
El arranque de la jornada se realizó en la Secundaria Federal No. 6, donde participaron jefes de sector y supervisores de educación primaria. De manera simultánea, en la Secundaria Técnica No. 44 se llevó a cabo la socialización dirigida a directores, supervisores y jefes de enseñanza de secundarias técnicas.
Durante los siguientes días las actividades continuarán en la Secundaria Federal No. 1, la Secundaria Técnica No. 30 y las oficinas de Gobierno del Estado en Pueblito Mexicano, con sesiones dirigidas a secundarias generales, educación primaria, educación física, CEDEX y educación especial.
Este proceso aborda cuatro documentos normativos fundamentales:
– Protocolo Único para la Prevención, Atención y Medidas de No Repetición de la Violencia hacia Niñas, Niños y Adolescentes
– Lineamientos para la Atención de Conflictos en el Sector Educativo
– Marco Local de Convivencia Escolar
– Protocolo de Protección Docente
El objetivo es proporcionar a las figuras educativas elementos normativos y prácticos para fortalecer las acciones de prevención, atención, protección, resolución de conflictos y seguimiento ante situaciones que puedan afectar la convivencia escolar.
La actualización de estos instrumentos representa un proceso colectivo, en el que se consideran las experiencias y necesidades de las comunidades educativas, con el propósito de contar con herramientas que permitan una actuación coordinada ante las situaciones que se presentan en los centros escolares.
A través de esta socialización se busca que los contenidos de los documentos lleguen a cada escuela y sean conocidos por las distintas figuras educativas que tienen responsabilidades en la atención de la convivencia escolar.
