El Seminario de Actualización reunió a tutores y orientadores de todos los niveles educativos para que puedan convertirse en una guía cercana y efectiva para los estudiantes
Con el objetivo de fortalecer las estrategias de apoyo y orientación para los estudiantes, la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), a través de la Dirección de Competitividad Estudiantil y la Coordinación de Acompañamiento Estudiantil, realizó el VI Seminario de actualización “Más allá del aula: estrategias para comprender, motivar y acompañar”.
El encuentro reunió a tutores, orientadores psicopedagógicos y supervisores de orientación educativa de todos los campus y niveles educativos de la institución, incluido el campus Tabasco.
Las actividades se llevaron a cabo durante tres días en las instalaciones de las Aulas Creativas de la universidad.
Un acompañamiento más humano
La apertura estuvo encabezada por el Ing. José Antonio Barriga, Director de Competitividad Estudiantil, quien destacó la importancia de fortalecer la preparación de quienes acompañan a los alumnos en su trayectoria académica y personal.
“Nuestro compromiso es brindar a tutores y orientadores las herramientas necesarias para que puedan convertirse en una guía cercana y efectiva para los estudiantes, especialmente ante los retos emocionales y académicos que enfrentan hoy en día”, señaló el directivo.
Durante la inauguración, los participantes reflexionaron sobre la necesidad de ofrecer una atención integral desde preescolar hasta posgrado, con intervenciones oportunas y una escucha activa que contribuya a que los jóvenes mantengan sus metas académicas y personales.
Tres jornadas de aprendizaje especializado
A lo largo de las tres jornadas, los participantes fortalecieron sus conocimientos en temas clave para el acompañamiento estudiantil.
El programa incluyó la conferencia “Caja de arena como herramienta de intervención psicoeducativa”, impartida por la Mtra. María Teresa Lomelí Hernández; “Neurociencias aplicadas a la motivación y la neurodiversidad en contextos escolares”, presentada por la Dra. Marina Ruiz Díaz; y “Detección e intervención inicial en adicciones para psicólogos escolares”, a cargo del Dr. Sergio Iván Campos González, quienes compartieron estrategias y herramientas para fortalecer la atención integral de los estudiantes.
La clausura del evento estuvo a cargo del Dr. Alfonso Petersen Farah, Vicerrector Académico y de Ciencias de la Salud, quien agradeció a los tutores por apoyar a los estudiantes de la UAG en su formación integral.
El significado de “ir más allá del aula”
El lema del seminario representó la visión institucional de un acompañamiento que trasciende la enseñanza de contenidos.
Para la UAG, “ir más allá del aula” significa reconocer las necesidades emocionales, personales y sociales de los estudiantes y responder a ellas con sensibilidad, cercanía y preparación profesional.
Este enfoque busca que tutores y orientadores no solo transmitan conocimientos, sino que también actúen como referentes de apoyo, capaces de escuchar, orientar y detectar de manera temprana situaciones que puedan afectar el desarrollo académico y personal de los jóvenes.
La capacitación continua y el intercambio de experiencias permiten fortalecer las estrategias de acompañamiento, consolidando una atención educativa centrada en las necesidades académicas, emocionales y personales de los estudiantes.
