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Portada » Analizan retos de la Nueva Escuela Mexicana en el cierre del Congreso Internacional de Educación Básica
Sociales

Analizan retos de la Nueva Escuela Mexicana en el cierre del Congreso Internacional de Educación Básica

egochihuahuaBy egochihuahuajulio 1, 2026No hay comentarios3 Mins Read
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Analizan retos de la Nueva Escuela Mexicana en el cierre del Congreso Internacional de Educación Básica

Tras dos días de actividad, concluyó el primer Congreso Internacional de Educación Básica, un espacio diseñado para actualizar los saberes del magisterio y promover el intercambio de experiencias que impactan directamente a las aulas.

El cierre de la jornada estuvo marcado por el conversatorio “La Nueva Escuela Mexicana: retos y desafíos”, un foro de reflexión que reunió a autoridades, docentes, estudiantes y especialistas en educación.

En este espacio, la subsecretaria de Educación Básica de la SEP, Angélica Noemí Juárez Pérez, y el secretario de Educación y Deporte, Francisco Hugo Gutiérrez Dávila, coincidieron en que la Nueva Escuela Mexicana pone al centro el derecho a una enseñanza inclusiva, intercultural y profundamente ligada a la comunidad.

Asimismo, las autoridades destacaron la importancia de defender la autonomía profesional del magisterio, una herramienta clave para que las y los maestros adapten los contenidos a la realidad social, cultural y territorial de sus estudiantes.

La declaratoria de clausura del congreso estuvo a cargo de la subsecretaria de Educación Básica de la SEP, quien comentó que este periodo de actividades representó una gran oportunidad para reflexionar en torno a los retos pendientes y el trabajo diario que realizan las y los docentes.

Asimismo, exhortó a los mismos a aprovechar el receso escolar para descansar en familia y regresar con las energías renovadas para continuar con las labores para garantizar el derecho a la educación de niñas, niños y jóvenes.

A su vez, el titular de la SEyD aseveró que este evento cumplió el objetivo de brindar espacios de formación y actualización pedagógica que permitan responder con creces a las exigencias educativas del presente.

Agregó que el éxito de las jornadas, desarrolladas simultáneamente en las diversas sedes regionales, fue resultado del compromiso, la entrega y la vocación de la estructura docente estatal y federalizada.

El encuentro se consolidó como un referente académico gracias a la participación de especialistas como Eduardo Andere Martínez, David Manuel Arzola Franco, Raime Alejandro Bustos Gardea y Federico Mancera-Valencia, quienes compartieron su visión en conferencias magistrales.

Además, estas jornadas de formación y actualización profesional se enriquecieron con la experiencia de ponentes internacionales provenientes de Venezuela, Uruguay, España, El Salvador, Colombia, Perú, Guatemala, Brasil y Costa Rica.

El congreso contó con más de 47 mil participantes y 209 actividades, que incluyeron 106 conferencias, 71 talleres prácticos, 18 paneles de expertos y 14 exposiciones educativas.

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