Estudiantes de la UTCJ desarrollan proyectos creativos y agentes de IA en diplomado especializado
Un grupo de 30 estudiantes de la Universidad Tecnológica de Ciudad Juárez (UTCJ) participan en el Diplomado en Inteligencia Artificial Generativa y Modelos de Gran Lenguaje, desarrollado en el marco del GPThon Hack Fest 2026, donde actualmente trabajan en dos proyectos aplicados: uno creativo y otro enfocado en el desarrollo de un agente de inteligencia artificial.
El diplomado tiene como objetivo capacitar a las y los participantes en el uso práctico, ético y estratégico de herramientas de inteligencia artificial generativa, con énfasis en su aplicación en ámbitos educativos, profesionales y creativos.
De acuerdo con Adrián Nájera, director ejecutivo de NETSMX, empresa mexicana con sede en Ciudad Juárez, el programa registra una participación activa de 110 personas, lo que refleja un alto interés y una adopción significativa de los contenidos impartidos.
Durante las primeras sesiones, las y los participantes han abordado de forma progresiva los fundamentos de la inteligencia artificial, haciendo énfasis en la diferencia entre la IA tradicional y la IA generativa.
Asimismo, se explicó el funcionamiento de los modelos de gran lenguaje (LLM), sus capacidades y principales casos de uso, apoyándose en ejemplos prácticos y comparativas entre distintas plataformas.
El diplomado es impartido por César Fierro, director general de NETSMX, con el apoyo de dos ingenieros especializados.
En estas sesiones se introdujo el concepto de prompt como elemento central de interacción con los modelos de lenguaje, enseñando su estructura básica, contexto, instrucción y formato esperado, así como factores clave que influyen en la calidad de las respuestas, como audiencia, tono, extensión y objetivo.
Las alumnas y alumnos también analizaron errores comunes y realizaron ejercicios prácticos de mejora e iteración de prompts, además de explorar los principios básicos de la generación de imágenes mediante IA, incluyendo definición de estilo, contexto, iluminación y composición.
Estos ejercicios permitieron comprender cómo pequeños ajustes en los prompts impactan directamente en los resultados visuales.
Como parte del enfoque práctico del diplomado, se asignó un primer proyecto aplicado, en el que las y los participantes desarrollaron un proyecto creativo integrando generación de contenido, diseño de prompts e iteración de resultados.
Actualmente, las y los estudiantes trabajan en un segundo proyecto, enfocado en el desarrollo de un agente de inteligencia artificial, con el objetivo de que aprendan a definir un propósito claro para el agente, delimitar su alcance y tipo de interacción, diseñar prompts estructurados y consistentes, y comprender el valor práctico de los agentes de IA en contextos reales.
Este segundo proyecto representa un avance significativo en el nivel de complejidad y aplicación del conocimiento adquirido, alineándose directamente con los objetivos del GPThon Hack Fest 2026.
Nájera destacó que el avance del diplomado ha sido sólido y consistente, con una transición clara de conceptos introductorios hacia aplicaciones prácticas más complejas.
La combinación de teoría, ejercicios guiados y proyectos aplicados ha permitido que los participantes desarrollen tanto comprensión conceptual como habilidades prácticas en el uso de la inteligencia artificial generativa.
La alta participación y el progreso observado en los proyectos establecen una base robusta para los siguientes módulos del diplomado, especialmente aquellos orientados al desarrollo avanzado de agentes y soluciones de IA.
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